Как правильно воспитывать детей морально?

Судьба человека – это его характер и нравственные ориентиры, по которым он следует. Система ценностей каждого человека во многом зависит от ого воспитания, прежде всего, воспитания в семья.

Нравственное развитие ребенка начинается с ранних лет. Достижение им подросткового возраста – не повод пустить все на самотек, оправдываясь тем, что ребенок повзрослел.

Подросток, раздираемый противоречиями, еще больше нуждается в нравственных ориентирах, его нужно продолжать воспитывать, но делать это придется более тактично, чем несколькими годами раньше.

Какие ценности надо развивать у детей?

Нравственной воспитание предполагает формирование определенной системы ценностей. Ценности эти являются непреходящими, общечеловеческими и большинству взрослых хорошо известны, даже если сами они ценным считают что-то другое. Перечислим некоторые из этих качеств:

  • ответственность;
  • чувство долга;
  • патриотизм;
  • совесть и честь;
  • умение различать хорошее и плохое, добро и зло;
  • готовность преодолевать жизненные невзгоды;
  • милосердие и сочувствие, доброта;
  • терпение и терпимость;
  • способность любить.

Нравственное воспитание предполагает формирование этих качеств.

Какие лучше использовать методы воспитания?

Основные методы нравственного воспитания тоже хорошо всем известны, но перечислить их с поправкой на подростковый возраст воспитанника стоит.

  1. Беседа. Не стоит путать этот метод с нравоучением. Чтение нотаций у подростков вызывает отторжение и протест. Разговоры должны строиться на обсуждении, анализе жизненных или литературных примеров, фильмов. Можно вспоминать случаи из своей жизни, обмениваться мнениями о просмотренном фильме, передаче, стараясь направить мысли подростка в нужное русло. Частое общение с высоконравственными людьми принесет свои плоды, даже если их темой будут самые обычные вещи. Поэтому нужно как можно больше общаться с подростком и постараться окружить его людьми, обладающими высокими моральными качествами.
  2. Ситуативный метод. В младшем возрасте его проявление – игра, когда создаются игровые ситуации, в которых ребенку приходится принимать решение. Подростки тоже играют, и некоторые компьютерные игры построены так, что герою приходится делать нравственный выбор. Но все же для подростка нужно создавать ситуацию выбора в реальности. Придумать, какими они будут – задача родителей. Например, подросток может оказаться перед выбором, проведать ли ему большую бабушку или съездить с друзьями на природу, сходить ли на дискотеку или выгулять и покормить собаку. Каждое правильное решение в таких ситуациях – кирпичик, из которого строится нравственный облик человека.
  3. Наказание и поощрение. Наказывать подростка опасно, но иногда необходимо, но все же в обычных ситуациях наказание лучше заменять порицанием – для ребенка, у которого в душе уже заложены с детства определенные нравственные ориентиры, муки совести страшнее лишения сладкого. Не мене важно хвалить свое чадо за хорошие поступки, достижения.
  4. Пример. Вовсе времена пример – самый действенный метод формирования нравственных качеств. Можно сколько угодно рассказывать о том, что старших нужно уважать, но если вы при ребенке хоть раз оскорбите своих родителей, он будет относиться к ним, а после и в вам, неуважительно. Чем старше становится ребенок, тем большую роль играет пример, прежде всего, - образ жизни его родителей.

Основываясь на этих методах, и надо строить воспитательный процесс в семье, не забывая о том, что воспитание – именно непрерывный процесс, а не эпизодичное чтение лекций.

Показывайте пример

В педагогике различают три основные ступени нравственного воспитания.

  1. Отзывчивость. Это качество формируют у детей с раннего детства, но даже если время упущено – начинать надо именно с этого. Научите его заботиться о тех, кто рядом, кого он любит: о младшем брате или сестре, о бабушке или дедушке, о родителях, когда они больны, о домашних питомцах. Не забывайте сами поступать так, как, по вашему мнению, должен поступать подросток.
  2. Стремление не причинить зла, которое в перспективе должно перерасти в стремление делать добрые дела. Основные методы здесь – беседа и личный пример.
  3. Понимание того, что о добре не нужно рассуждать, его нужно творить. Мало понимать, что хорошо, что плохо, важно поступать нравственно. На этой ступени используете собственный пример и ситуативный метод.

Из изложенного видно, что пример – самый важный и универсальный метод воспитания.

С какими проблемами могут столкнуться родители?

В своем стремлении воспитать в подростке нравственные качества, родители неизбежно столкнуться с двумя проблемами.

Первая – это негативное влияние извне. Оградить подростка от потока негативной информации полностью у родителей не получится, но постараться это сделать они должны. Сложность в том, что при этом нельзя лишать взрослеющего человека право на выбор и принятие решений. Дополнительное средство, которое поможет нивелировать вред, - это беседа. Обсудив с ребенком сомнительную информацию, вы поможете ему адекватно ее воспринимать.

Вторая проблема заключается в том, что самый действенный метод формирования моральных качеств – пример родителей. Поэтому начинать придется с самовоспитания, а признать необходимость и начать меняться очень непросто.

Но все же если у родителей сформировалось желание воспитать свое чадо высоконравственным человеком, препятствия эти они преодолеют.

Полезные материалы


Комментарии

Егор Николаевич September 02, 2016

Ответить
Комментарий: 

Для меня существует великолепнейший ответ по поводу прививаемой морали, это фильм о Дидро Распутник. Этику в своей работе он описал - смотри мораль, а в понятии морали отметил - смотри этика. Ибо нет большего заблуждения нежели навязывание собственных понятий правильности и не только в морали, но и в понятиях жизненных ситуаций, шаблонность правильности сдерживает творческое начало, вот видимо убирая этот шаблон и будет правильно.

Алиса July 04, 2017

Ответить
Комментарий: 

Действительно ребенка лучше всего воспитывать на своем примере. Показывайте любовь, отзывчивость, доброту и ответственность. Друзья и общество не всегда положительно могут повлиять на его мировосприятие. Старайтесь воспитывать его в любви и строгости. Почаще разговаривайте со своим ребенком, мне это помогает быть с ним ближе и приучить его быть со мной

Елена September 05, 2017

Ответить
Комментарий: 

Согласна со всеми. Хочу добавить еще, с ребенком нужно разговаривать и нужно,чтобы он вам доверял. Начинать надо с пеленок я считаю. Дети все чувствуют, и естественно, если у взрослых нет времени с ними проводить, потом получается вот это не понимания.

Рина September 18, 2017

Ответить
Комментарий: 

То, что ребенка надо воспитывать собственным примером говорил еще А.С. Макаренко, это бесспорно. Хотелось бы пояснить насчет влияния негативной информации из вне. С самого начала необходимо сделать так, чтобы ребенок видел в родительском мнении истину последней инстанции, каждый раз, когда сталкивался бы с ситуацией, в которой присутствует ситуация весов: то ли одну сторону выбрать, то ли другую. Что хорошее, а что плохое - мог бы обратиться к родителям и выяснить.

Отличным примером в данном случае является традиция послушания у народов южных территорий, когда слово старшего - закон. При этом сам старший должен строго следить за собственным поведением и самообладанием, чтобы ни в коем случае не подорвать свой авторитет в глазах детей.

Оставьте комментарий